《Hats On》课本主要配备及辅助教学资源

学生配套产品：

教学特色：

一、 多学科整合：

孩子们通过动手、动脑的实验了解该学科的概念。
在学习语言的同时掌握各学科知识，比如：科学，数学，艺术，社会，体能素质。

二、 内容连贯有趣：

Hats on 5个可爱的家族人物使得词汇、主题活动、情境对话、语音的各个内容具有连贯性，并且由这些人物引出的情景让孩子们觉得更真实更有趣。

三、 词汇贴图和字迷句：

每单元第一课的重点词汇都配有相应的贴图，目的是在孩子们掌握单词后进行巩固，着重培养孩子的早期认字能力；精心设计的字谜句渐进式识字法培养了孩子们的语言技能。

四、 真实的语言情境：

第二课真实主题活动和第三课的情景对话设计巧妙，可以使他们尽情分享知识，并能提出真实问题，表达自身观点和感受。

五、 趣味性：

注重真实世界的探索，也注重把趣味和幻想当做一种重要的学习工具。 
Learning Box 美工活动、歌曲歌谣的语言学习符合孩子们的年龄特点，提高小朋友的学习兴趣，发挥小朋友的想象力，使教学更生动、形象、活泼、充满趣味，更清晰直观的表达出所要教授的内容。

六、 尊重孩子的个性：

每单元的故事设计根据男孩、女孩的不同爱好分为卡通类故事和现实类故事，这样不仅能关注所有的孩子，也充分尊重了孩子们的个性发展。

七、 培养考试意识:

复习课中不仅巩固了本单元内容而且培养了孩子的应试意识，平衡口语交际和笔试能力 。

《Next Stop》各级别学习内容及培养目标

《Next Stop》教材特色基本介绍

一 跨文化

Next stop中每单元一个国家，共48个国家，其中覆盖6大洲。重点以亚、欧、美洲为主，使学生深入了解英语文化，培养英语思维方式的同时也了解母语为非英语国家的文化，培养学生国际意识，丰富知识，开拓视野，能够站在更高的角度思考问题。

1． Next stop共有十二位来自世界各国的导游，带领小朋友展开环球之旅。这些来自不同种族的人物贯穿整套教材，可提升孩子学习积极性，并体现本套教材跨文化的特色。

2． 每个单元的开篇都是由具有主题国家特色的情景图及国家简介、Your say、和2到3个问题组成。概括本单元主题国家某方面的特色，让学生快速对主题国家留下深刻印象，增加孩子的跨文化意识。除此之外三、四级别中的your say 部分和五、六级别中的stop and think部分让学生联系实际生活去思考探究，比较出学生所在国家与主题国家之间的文化差异。

3． Next stop中每个单元的第七课都是关于主题国家文化的阅读文章，第八课是让学生根据第七课文章结构联系本国实际情况进行仿写。注重英语文化和背景知识的介绍，充分考虑中国学生的特点，使学生在学习西方文化的同时，不忽视中国文化的学习，并通过有趣的文化对比，一方面提高学生的跨文化意识，培养学生的英汉双语思维能力，另一方面深化学生对中国文化的认识。

二 德育

Next stop中一到四级别的第四课和五、六级别中的第五课分别用故事和歌曲的形式引导孩子们平时的行为规范和价值观。